REKONSEPTUALISASI PENDIDIKAN DASAR UNTUK KEBERLANJUTAN SOSIAL: INTEGRASI PENGETAHUAN INDIGENOUS DAN KEARIFAN LOKAL DALAM KERANGKA PEMBELAJARAN TRANSFORMATIF DI KALIMANTAN. Jurnal Humaniora dan Sosial Sains, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 67–75, 2026. Disponível em: https://humaniorasains.id/jhss/article/view/183.. Acesso em: 30 mar. 2026.